董卿青春朗诵配乐是什么？

董卿青春朗诵配乐是什么？

董卿青春朗诵配乐是《river flows in you》

诗词经典朗诵董卿？

《青春》

人生有一首诗，

当我们拥有它的时候，

往往并没有读懂它。

而当我们

能够读懂它的时候，

它却早已远去，

这首诗的名字就叫 青春。

青春是那么美好，

在这段不可复制的旅途当中，

我们拥有独一无二的记忆，

不管它是迷茫的、孤独的、不安的，

还是欢腾的、炽热的、理想的，

它都是最闪亮的日子。

雨果曾经说：

"谁虚度了年华，青春就将褪色。"

是的，青春是用来奋斗的

不是用来挥霍的。

只有这样，当有一天，

我们回首来时路，

和那个站在最绚烂的骄阳下

曾经青春的自己告别的时候，

我们才可能说：

“谢谢你，再见”。

董卿朗诵红色经典的原文？

董卿朗诵红色经典作品《红岩》片断:我们总说，五星红旗是烈士的鲜血染成的，如果没有革命先烈的流血牺牲，就不会有新中国的成立，也不会有我们今天幸福的生活。所以今天的第一堂课，我要和同学们说一个《红岩》当中的一个片段。

寒风细雨中，守望在女牢门边的人们，避开昏黄的狱灯，在黑暗中仰头看天，仔细分辩着飞机越过高空的嗡嗡响声，牢门边掠过一个看守员的身影，轻轻的脚步声，引起了静卧着的孙明霞的注意，她一翻身便向门外边走去。"江姐!"孙明霞轻快的跑了过来，惊喜地叫了声"又有信来了"。

配乐散文朗诵欣赏经典

配乐散文朗诵欣赏经典

配乐散文朗诵是一种充满艺术魅力的表演形式，它将文字、音乐和演绎完美地结合在一起。配乐散文朗诵能够以其特殊的艺术形式，将文字中蕴含的情感和意境传达给观众，给人们带来视听上的享受和人文上的感动。

配乐散文朗诵的魅力在于它能够通过声音、音乐和朗诵者的演绎，将文字中的美妙意境展现得淋漓尽致。当朗诵者用悠扬的声音将文字朗读出来，配合着适宜的音乐，整个氛围顿时变得凝重起来。观众们仿佛被带入了文字所刻画的场景，感受到了其中的情感和思想。

朗诵如音乐般的律动

在配乐散文朗诵中，音乐起到着关键的作用。它能够通过音符的变化、旋律的转折来增强文字的表达力。音乐会为文字注入节奏感和情感，使整个朗诵过程多了一份动态和生命力。

音乐和文字的搭配是一门极富创造力的艺术。不同风格的音乐可以赋予文字截然不同的感觉。比如，在表达忧伤的主题时，适合选用悲伤的音乐作为背景。这会进一步激发观众的共鸣，使文字更加饱满和传神。

欣赏经典的配乐散文朗诵

配乐散文朗诵的经典作品层出不穷，其中一些作品更是成为了文化的瑰宝。以下是一些不容错过的经典之作。

1. 《黄河大合唱》

《黄河大合唱》是中国音乐史上的经典之作，由冼星海、聂耳共同创作。该作品结合了合唱、朗诵和乐器演奏，以音乐形式表达了中国人民在战争年代的奋斗精神和爱国情怀。

2. 《世上只有妈妈好》

这首歌曲是中国儿童歌曲的经典之作，被誉为“中国儿童歌唱家之母”。朗诵和音乐的融合，在这首歌曲中得到了充分体现。歌曲中表达了对母亲的深深感激和爱意。

配乐散文朗诵的艺术魅力

配乐散文朗诵不仅是一种表演形式，更是一门艺术。它通过声音、音乐和文字的完美融合，打动了观众的心灵，传递了情感和思想。

配乐散文朗诵的魅力在于它能够唤起观众的共鸣和感受。通过朗诵者的表演，观众们仿佛融入了文字所描绘的世界。音乐则在其中发挥着连接观众和文字之间的桥梁作用，使文字更具生命力和感染力。

结语

配乐散文朗诵是一项具有深厚艺术感染力的表演艺术形式。它通过朗诵者的声音、音乐的律动，将文字中所蕴含的情感和意境完美地呈现在观众面前。无论是经典之作还是新近的创作，配乐散文朗诵都能给人们带来视听上的享受和心灵上的感动。

关雎朗诵董卿？

待到来年九月八，我花开后百花杀

蒹葭董卿朗诵？

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

将进酒朗诵董卿？

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

蒹葭朗诵董卿？

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

董卿朗诵白杨礼赞？

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!

　　当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子;黄的，那是土，未开垦的处女土，几十万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——，

董卿致橡树朗诵？

舒婷写的《致橡树》我非常喜欢，“我如果爱你，绝不像攀缘的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲…”

这首爱情诗用凌霄花、鸟儿、泉源、日光、春雨形象否定传统爱情观，进而书写理想爱情观。通过象征的艺术手法热情、坦诚讴歌人格理想，各自独立的爱情观。诗歌通过董卿的倾情朗诵，为诗歌增色，令人心动。